1、2035年的目标是什么内容
中国2035年远景目标是：基本实现社会主义现代化。
截止至2021年3月5日提请十三届全国人大四次会议审查的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要（草案）》提出，展望2035年，中国将基本实现社会主义现代化。十三届全国人大四次会议当天上午在北京开幕，其中议程之一是审查《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要（草案）》。
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，是中华人民共和国宪法规定的国家根本任务。1992年邓小平发表南方谈话后，党和国家根本任务是集中力量进行改革开放和现代化建设，确保小康社会建成。
2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》。全会提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑；
面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。要强化国家战略科技力量，提升企业技术创新能力，激发人才创新活力，完善科技创新体制机制。
2、全国青少年科技创新大赛，获奖高考有用吗
你好，高考加分政策是因省份而异的 诸如省级优秀三好，省级优秀学生干部，优秀团员等，奥林匹克竞赛一等二等等在很多省份都有加分政策，青少年科技创新大赛属于一级赛事，估计肯定纳入高考加分政策，这个也是由学校向当地教育厅申请的 军校一般也是这些范围之内，奖品一般没有，对于高考而言，加分是至关重要的，有时半分也是致命的 高考是一个硬指标 不客气 祝你顺利
3、小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看
小学生评比手抄报，家长代劳的得奖了，学生自己做的却落选了，这种看似不可思议的现象并不鲜见。无论是我本人还是身边的亲戚朋友，家里有小学生的家长大都有过替孩子办手抄报的经历，那么问题来了，手抄报到底是孩子的作业还是家长的作业呢？
答案不言而喻，做手抄报应该是培养孩子创造力和动手能力的一项作业。
客观地讲，让孩子学着做手抄报是有很多益处的（前提是独立自主完成）。做手抄报的过程，可以锻炼孩子的各项能力。
首先，根据手抄报的主题，搜寻相关资料，筛选、确定合适的内容，可以锻炼孩子的阅读理解以及鉴别能力。这些对于成年人来讲或许是信手拈来的，对于孩子们来讲，却需要一个认真思考和学习的过程。从长远来看，这也是在培养孩子的自主学习能力。要知道，高中以后，特别是上了大学，主要靠的就是孩子自主学习了，自主学习的习惯是要陪伴孩子一生的。
其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报上面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。
再次，在设计手抄报版面、绘制花边、上色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面上，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要粗暴否定。
从上面不难看出，让孩子做手抄报的初衷是好的。老师和家长应该注重孩子独立制作手抄报的过程，而不是最终呈现出来的结果。
类似手抄报评比，家长代劳的获奖，孩子自己做的却落选，显然已经和教育的初衷背道而驰了。长此以往，对孩子的教育有弊无利。
家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。
家长代劳的手抄报获奖，孩子自己做的却落选，这样的评选显然是有问题的。难免会让孩子学会弄虚作假，学会爱慕虚荣，往大处讲，甚至会影响到孩子今后的三观是否端正。
当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准上。
其实，手抄报不应该有具体的评比标准，只要是孩子自己做的，认真做的，用心做的，就都是好的。老师和家长要学着用宽容和鼓励的态度去看待孩子们的手抄报，切勿加入过多的本不属于教育的东西。
4、全国科学技术奖、科技发明奖、科技进步奖有什么区别
根据公开资料显示：为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学技术奖：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。
题主问到了三个奖项，其中第一个奖项我理解应该是国家最高科学技术奖，第二个应该是国家技术发明奖，第三个应该是国家科学技术进步奖。
那么这三个奖项有什么区别呢？
首先，奖金不同，国家最高科学技术奖奖金高达500万元，并且由国家主席签署并颁发证书和奖金。而后两个奖项的奖金似乎没有公开的资料显示。
其次，规格也不同啊，第一个奖是要在人民大会堂举办盛大的颁奖仪式的。
第三，奖励对象也存在差异，比如国家最高科学技术奖是颁发给科学技术工作者的，当然这些获奖者都是在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的人。而国家科技发明奖的获奖者应该是中国公民，当然这个公民可能也包括科学技术工作者，也就是说第一个奖项的获奖者与第二个奖项的获奖者存在着交集，后者与前者是包含与被包含的关系。换句话说，中国公民有可能获得国家科技发明奖，而中国公民中的科技工作者有可能摘得国家最高科学技术奖的桂冠。
第三个奖项的获奖者既可以是公民也可以是机构。而前两个奖项的获奖者应该是人，而不是机构。
当然，还有区别就在于三个奖项的界定或者说颁发宗旨是不一样的，题主可以从其他公开资料中自行了解。
