大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于8岁小孩精通财经知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍8岁小孩精通财经知识的解答，让我们一起看看吧。
少儿财商知识？
(一)树立孩子正确金钱观
步骤一、常在日常生活中讨论。要让小朋友分清楚“需要”与“想要”这个理财概念的第1步，最好的方式就是在生活情境中去讨论。
步骤二、训练小孩记账习惯。有了记账习惯后，不仅能了解钱从哪里来，又花到哪里去，还可以借此学会当资源有限时，该如何分配、管理的能力。
当孩子开始花零用钱时，小学生进入高年级、或是刚上“初中”等重要阶段，因为生活型态改变较大，至少要能记账1个月以上，让新生活的消费面貌进到小孩脑中，之后即使不记账了，小孩也会有数字概念，同样有记账效果。
步骤三、一起监视花费行为。孩子刚开始花零用钱时，会觉得自己变得“独立”了，可能每样东西都想要，所还要定期与他进行账本讨论，借此更清楚孩子的理财
性格、想法，进而找到循循善诱的机会。父母要有坚持的态度，千万不要因为小孩提早花完零用钱就心软而给钱。应该让小朋友了解，当财务透支时，就必须学会忍耐，而非伸手要钱。
步骤四、学会设定目标。“不是把零用钱统统存下来，就是好的理财。”人的一生中要不断面临金钱选择、规划的问题，因此，协助小孩从小学会设定目标、了解延迟享受就能有计划达成目标的能力将会受用无穷。等到小孩有基础的理财知识后，就可以给他们提问题，像是“下星期我们要去百货公司，你想买什么？”“我们要去书店，但是只有200元的预算，你打算怎么安排？”“当小孩设定出规划后，就进一步诱导他们思考，如何在“总额框架”中，一步一步学会规划。
不同年龄段孩子掌握的财商表现？
1、学前阶段
1-3岁，不用让孩子直接接触货币，以物交换游戏为契机，让他知道想要更好的东西，是要有交换的。
4-6岁，可通过赠送存钱罐学习存钱，帮助孩子认识到“钱可以换玩具”、“超市里的东西不是你想要就能要的”，可带他玩模拟超市游戏等方法激发他对金钱的正确认知。
2、小学阶段
小学阶段，是全世界公认的培养孩子财商的最重要阶段。低年级时，要教会他识别货币、培养存钱意识、会比较商品的贵贱。高年级时，为他创立个人账户、让他独立购物、教会他记账，同时在日常生活中教授一些如“工业”“农业”“价格涨跌”等经济常识。
小学阶段的家长要严格控制孩子钱的来源，对待孩子的压岁钱，可以把压岁钱存在他的个人账户中，并让他亲自和你去银行感受这一过程。对待父母的零花钱，应该有严格的控制和规则，不宜过多，鼓励孩子通过劳动换取报酬。
3、中学阶段
中学阶段，可以跟他探讨实质性的理财方法。主要培养他存钱、记账、合理消费和理财的能力，同时让他理解利息、借贷、税收等经济常识，帮助他使用存款、股票等金融工具，让他在自己的财务问题上逐渐独立起来。
授之以鱼，不如授之以渔。给孩子千万财富，不如培养孩子创造千万财富的能力。让我们从小培养孩子财商，为孩子上好人生重要的一课。
儿童金融趣味小知识？
孩子们的零花钱通常都用来做什么呢？根据调查结果显示，买文具，生活用品等自己需要的东西以及为同学买生日礼物等等名目繁多。
而通过相关分析发现，有些家庭的经济条件并不是很好，但是花费在”给同学买生日或者节日礼物“上面的费用却并不低。有86。
7%的少年儿童平时有零花钱，他们中平均每月有10元以下的有26。 6%,11~30元的有19。
2%,31~50元的有12。6%,51~100元的有13。
1%,101~200元的有9。3%,201~300元的有5。
7%,301元以上的有13。6%。
随着年龄的增长，零花钱的数额也越来越大。 西方教育专家认为，儿童应从3岁开始经济意识教育，主要教理财知识，并制订了各年龄阶段教育计划： 3岁：辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。
4岁：学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩。
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬，正确进行钱货交换活动。 6岁：能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，培养“自己的钱”意识。
7岁：能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。 8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给邻居买小物件获得报酬。
9岁：可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。 10岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。
11岁：学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。 12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约的观念。
到此，以上就是小编对于8岁小孩精通财经知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于8岁小孩精通财经知识的3点解答对大家有用。
