1、科普科幻作文大赛规定主题
科普科幻作文大赛的主题是“科技改变生活，未来可期”。参赛者可以通过科幻或者科普的方式，展开想象，描述科技对人类生活的改变和未来发展的可能性，探讨科技与人类的关系，探索科技进步对社会、文化、道德等方面的影响，提出对科技应用的思考和看法。
具体来说，参赛者需要围绕以下主题展开写作：
未来的科技（包括物理学、生物学、人工智能、机器人、虚拟现实、增强现实等）会如何改变人类的生活和社会？
科技对人类未来的影响和可能性，如人类寿命的延长、智能机器人的普及、太空旅行的实现、虚拟现实技术的应用等。
科技在社会、文化、道德等方面的影响，如科技对人类沟通方式、消费习惯、价值观念等方面的影响。
科技应用的思考和看法，如科技应该如何应用于医疗、教育、环保、能源等领域，如何协调科技发展与社会责任的关系。
参赛者需要在规定时间内完成写作，并提交电子版和打印版各一份。评审委员会将根据参赛者的写作内容、文字表达能力、思考深度和创新性等方面进行评分，最终选出一、二、三等奖以及优秀奖若干。
此外，为了增加比赛的趣味性和观赏性，组委会还设置了一些有趣的规定，例如参赛作品需要包括至少一张实物照片、参赛者需要有一名指导老师等。
2、如何写项目创新点
这里给大家提供一个思路，希望有所启发。
确定标题：题目要尽可能多的包括所有关键词，且一定要通顺（如果实在不行，那也要自己先写一个，然后再去请教导师或者师兄师姐怎么改）。
2. 2~3句话写一下背景：主要突出待解决问题的难点，及相应技术的缺乏（虽然只有2~3句话，但这里仍需要大量的文献支撑）。 3. 明确提出本文的创新点：主要解决了之前的哪些难点，并提供了哪些技术和理论支持（与题目向呼应）。 4. 主要突破难点分析（2~3条即可）：主要介绍本章所采用的方法和技术（细节描述），优势有哪些。 5. 总结（可有可无）：总结全文，突出优势 如果想写成毕设论文中较大篇幅的创新点，可以充实第2/3/4部分内容。
3、提高思想认识方面的标题
答：标题如下：
1.持续深入学，在思想认识上有新高度；联系实际悟，在贯彻落实上有大力度；全面系统讲，在宣传阐释上有高热度。
2.坚定信心就能临危不乱，方向明确就能凝聚共识，各司其职就能形成合力，有条不紊就能提高效率。
3.中央媒体和地方媒体共同发力，传统媒体和新兴媒体齐头并进，网上宣传和网下宣传同频共振，对内宣传和对外宣传统筹推进。
4.文章的深度，重在思想深度；文章的力量，重在思想力量；文章的水平，重在思想水平。
5.文化事业更加繁荣，文化产业更加发达，文化形象更加鲜明，文化生活更加丰富。
6.网上网下擘画“同心圆”，扩大主流影响“版图圈”，牢牢把握传播“制高点”。
7.把握短、平、快，讲究时、度、效，力戒宽、松、软，提升境、格、品。
8.在学习宣传上下真功，在贯彻落实上用真劲，在组织推动上见真效。
9.凝聚广泛的思想共识，熔铸坚实的精神支撑，激发强劲的创新动力。
10.国内外环境深刻变化，价值观念日趋多元，风险挑战日益严峻。
4、大创属于什么类竞赛
大创项目的全称是“大学生创新创业训练计划项目”,是“大学生创新创业训练计划”资助的科研项目。
大创计划是专门为大学生提供的一个开展科研、实践理论的平台。
通俗的讲，就是为大学生实施的一项科研资助计划。这个计划资助的项目必须是完全由大学生自我设计、自主实验、自我管理的研究项目。
大学生通过主持或者参与一项大创项目，培养自己主动学习、实践理论的能力，为以后的深造积累科研经验。如果在项目研究期间发表了含金量较高的论文、申请到了专利，项目结题验收时结果是“优秀”，那对保研必然是有很大帮助的。
三、咋参与？
对科研、创造、发明有浓厚兴趣的大学生，可以在老师的指导下，选择一个研究题目，参加校级级）的大创项目申报，经过评审后，正式立项（或来年再战）。在限定的时间内，用研究成果（比如论文、专利等）申请结题。
校级大创项目是由学校自己组织申报、评审立项，申报时间因校而异。
国家级（省级）大创项目，则是由学校根据教育部（厅）的通知要求组织申报，并将申报材料提交教育部（厅），由教育部（）进行评审、确定立项。教育部厅）关于大创项目的申报通知，一般在每年3、4月份发布。
5、临江仙词牌格律对仗要求
非常严格。
因为临江仙词是一种特殊的词牌，所以其词牌格律也有其独特的规定。
它要求每一句都必须有七个字，且每两句必须对仗。
其中，平仄要求也非常严格，要求每一句都要用仄声开头，平仄有别，声调清晰。
另外，临江仙词的词意也要求深刻含蓄，一定要避免俗套。
在创作的过程中，需要有扎实的文学素养和深厚的词牌功底，才能写出优秀的临江仙词作品。
除了临江仙词之外，还有很多其他的词牌格律，每一种词牌都有其独特的表现形式和创作方法。
如果想要学习和创作各种词牌，就需要对于每一种词牌的词牌格律有深入的了解和研究，并结合自己的文学素养和创作经验找到最适合自己的创作方式。
