1、辽宁财经学院介绍
辽宁财贸学院位于美丽的海滨旅游疗养胜地—兴城海滨风景区。这里,面对一望无际的渤海,背靠郁郁葱葱的首山,西临六百年宁远古城,遥望佛岛袅袅青烟。坐拥城、泉、山、海、岛,自然景观、人文景观合于一身,历史文化底蕴丰厚,气候宜人,距高速公路、高速铁路仅5公里,交通便利,是理想的办学之地。
辽宁财贸学院是2008年9月经教育部批准全国首批由独立学院转设的民办普通高校,前身为沈阳师范大学渤海学院。
辽宁财贸学院自成立以来,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持办学的公益性原则,坚持办学为地方经济建设服务,秉承“务实、高效、健康、特色”的办学宗旨,确定了学院“培养具有远大理想、良好品德、过硬本领、健康身体的应用型、复合型的财贸专门人才”的人才培养目标。全院教职员工立志献身于教育事业,培育和弘扬“改革创新、孜孜以求”的大学精神,秉承“立德尚美、博学笃行”的校训,坚定“励精图治、团结拼搏、朝气蓬勃、争创一流”的大学信念,努力建设一所面向地方,服务基层,以应用学科为主,多学科协调发展的教学型本科高校,学院将以提高教学质量为中心,以提高管理水平为手段,以加强思想政治工作为保证,加快发展和建设步伐,为国家经济建设和社会发展服务。
学院设置文学、管理学、经济学等三个学科门类;开设会计学、国际经济与贸易、经济学、汉语言、新闻学、英语、旅游管理、表演(主持人)、艺术设计、舞蹈等17个本科专业和专业方向;设有经贸系、中文系、英语系、旅游管理系、表演系、艺术系等6个系,以及马列、公共外语、体育等3个公共基础教学部(教研室)。
学院建有计算机室、多媒体教室、数字语音室、体育馆等教学基础设施,拥有现代化的教学、科研、体育运动和生活服务设施。
学院坚持“以人为本”,即“培养人才以学生为本,办学以教师为本”的办学思想,在学院的建设和发展中,逐步树立了正确的办学理念,并体现在“培养合格人才”上。
学院高度重视基础理论教学,着力突出实践教学,通过系统的教学和丰富的教育实践,强化培养学生的实践能力和创新能力,使学院不断办出质量、办出特色。
学院坚持特色办学,将学校的专业与相关的行业密切结合,在相关的行业建设教学基地,合理安排教学实践,检验课堂教学效果。
辽宁财贸学院经过多年的艰苦创业,改革创新,已步入了科学发展、和谐发展的新阶段。在新的历史征程上,学院将以党的十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,努力把辽宁财贸学院建设成为一所适应地方经济建设和社会发展需要,特色鲜明、优势突出的一流民办本科高校。
2、东北财经大学有二本吗
东北财经大学没有二本的专业的。东北财经大学（DongbeiUniversityofFinanceandEconomics）简称“东财”，坐落于辽宁省大连市。是财政部、教育部和辽宁省人民政府共同重点建设的高校。东财前身是1952年10月开始组建的东北财经学院；1985年更名为东北财经大学；2010年东北财经大学入选国家特色重点学科项目；2012年4月，中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部和辽宁省人民政府签署协议成为省部共建大学；2012年8月，东北财经大学成为“高等学校创新能力提升计划”主要参与高校。
3、大连财经大学辽宁430分算二本吗
教育部门并没有说大连财经学院是二本还是三本大学，大连财经学院是几本只是民间说法，到底是二本还是三本要根据所在省份（市）招生批次确定（目前高考是按照省份招生，某大学在某省是第二批次招生的话，通常说该大学是二本大学，在第三批次招生的话，通常说该大学是三本大学，既有二批又有三批招生的，通常也认为是三本大学）。
大连财经学院在辽宁是本科批次招生，所以我们通常认为大连财经学院是本科大学（自2016年开始，辽宁省高考将本科三批合并到本科二批招生，自2018年开始，辽宁省高考将本科一批、本科二批合并为本科批招生）
4、大连财经学院是不是公办学校
大连财经学院是普通民办院校，属财经类。国办的都是公办院校，民办是个人出资建立的。大连财经学院，位于大连金州经济技术开发区，学校是2013年4月经国家教育部批准，是一所以经济学、管理学为主，兼有法学、文学、艺术学等五大学科门类交叉渗透、协调发展的高等财经学府。截至2014年8月，校园占地面积532618平方米。总教学面积39.6万平方米，目前在校生8000余人，为学生授课并有研究生以上学历的教授、副教授、讲师等共计四百多人，其中副高级职称以上192人，还外聘了部分外籍教师，20个本科专业，招生范围覆盖全国30个省份，学院在辽宁省的招生录取线一直居全省民办高校前茅
5、大连财经学院的宿舍条件如何
答: 宿舍条件比较一般大连财经学院的宿舍合适，但宿舍条件不是很好，宿舍楼比较老旧，普遍存在下水道不畅、卫生设施不完善等问题，给学生们的居住带来了一些不便
另一方面，学校负责把宿舍楼维护得相对整洁，保证了宿费上的性价比
学校也在不断提升宿舍环境的改善与管理，尽力满足学生的体验需求
